domingo, 23 de junio de 2013

LACTANCIA MATERNA Y DESARROLLO CEREBRAL


Hace ya cuatro meses que nació Bebé, y casi no me he dado ni cuenta. La crianza del bebé es absorbente y las madres solemos sentir que todo nuestro ser -nuestro pensamiento, emoción y acción- están consagrados al cuidado de la cría en sus primeros meses en el mundo. Todo lo demás queda en un segundo plano, por muy importante que sea, pues para el adecuado desarrollo del bebé es imprescindible la presencia y el cuidado de la madre: el regazo materno viene siendo una continuidad del útero materno, de ese espacio de seguridad y bienestar en el que ha vivido 9 meses; los brazos de la madre ayudan a hacer la transición a un mundo desconocido, lleno de luz y ruido, de movimiento, de estímulos visuales, auditivos, táctiles... que resultan novedosos y que pueden resultar sobrecogedores para un recién nacido.

Inmersa como estoy, de nuevo, en el universo del bebé, apasionada y entregada a la lactancia materna, me ha resultado de lo más interesante el artículo que publica Teresa en su blog y que viene remitido nada más y nada menos que por Carmela Baeza. Con el beneplácito de Teresa, lo copio y enlazo: 

Confirman con imágenes el beneficio cerebral de la leche materna


 
De izda a dcha, el desarrolo de mielina cerebral. UNIVERSIDAD DE BROWN


Un estudio. que ha utilizado imágenes cerebrales de resonancia magnética de los cerebros de un grupo de bebés, se suma a la creciente evidencia que sugiere que la lactancia materna mejora el desarrollo cerebral de los bebés. El trabajo, realizado en la Universidad de Brown (EE.UU.) muestra que lactancia materna, por sí misma, produjo un mejor desarrollo cerebral que una combinación de leche materna y la fórmula.

El estudio se realizó con un equipo de resonancia magnética especial para bebés del niño (IRM) que permitía observar
el crecimiento del cerebro en una muestra de niños menores de 4 mientras dormían. La investigación encontró que a los 2 años, los niños que habían sido amamantados en forma exclusiva durante al menos tres meses tenían un mayor desarrollo en zonas clave del cerebro en comparación con los niños que fueron alimentados con leche de fórmula o con una combinación de fórmula y leche materna. El crecimiento era más pronunciado en aquellas partes del cerebro relacionadas con el lenguaje, la función emocional y la cognición.

Este no es el primer estudio que sugiere los beneficios de la lactancia materna en el desarrollo del cerebro. Sin embargo sí es el primero que demuestra con imágenes tomadas en tiempo real dichos efectos, y no como los estudios de comportamiento que sugería mejores resultados cognitivos en adolescentes y adultos que había sido alimentados exclusivamente con leche materna.

«Queríamos ver cuándo se producen en realidad estos cambios en el desarrollo del cerebro y hemos podido demostrar que están allí presentes casi desde el principio», explica Sean Deoni, autor principal del estudio.
Materia blanca
Su equipo utiliza máquinas de resonancia magnética específicas para estudiar los cerebros de los bebés mientras duermen. Gracias a esta técnica puede analizar la microestructura de la materia blanca del cerebro, el tejido que contiene las fibras nerviosas largas y ayuda a diferentes partes del cerebro a comunicarse entre sí. En concreto, la técnica analiza las cantidades de mielina, el material graso que aísla las fibras nerviosas y determina la velocidad con la que se producen las señales eléctricas alrededor del cerebro.

Analizaron 133 niños de entre 10 meses y cuatro años de edad. Todos los bebés había tenido una gestación normal y provenían de familias con estatus socioeconómicos similares. Los investigadores dividieron a los niños en tres grupos: aquellos cuyas madres fueron exclusivamente amamantados durante al menos tres meses; los alimentados con una combinación de leche materna y de fórmula, y los alimentados únicamente con leche de fórmula. Los investigadores compararon a los niños mayores con los niños más pequeños para establecer trayectorias de crecimiento en la materia blanca de cada grupo.
El estudio, publicado en Neuroimage, mostró que, de los tres grupos, el alimentado con lactancia materna exclusiva tuvo el crecimiento más rápido en la materia blanca mielinizada. «Las diferencias van de un 20 a 30 por ciento, algo asombroso en tan poco tiempo», reconoció e investigador.

Pruebas cognitivas
Para corroborar sus observaciones, el equipo practicó una serie de pruebas cognitivas básicas en los niños mayores. Así vieron un mayor rendimiento en el lenguaje, en la recepción visual y en el rendimiento de control motor en el grupo alimentado con leche materna.


El estudio también analizó los efectos de la duración de la lactancia materna. Los investigadores compararon el crecimiento cerebral en los bebés que fueron amamantados durante más de un año con los amamantados menos de un año. Así vieron que en los primeros había un desarrollo cerebral más significativo, especialmente en las áreas del cerebro que se relacionan con la función motora.
«Yo diría que, junto con todas las otras pruebas, parece que la lactancia materna es absolutamente beneficiosa», afirma Deoni.


viernes, 1 de marzo de 2013

YA NACIÓ BEBÉ

Como sé que muchas me habéis pedido que os comunique el feliz acontecimiento, os comparto que la pasada semana nació Bebé.  Estamos todos muy bien y muy felices.  De momento, nos tomaremos unas semanas para conocernos y cuidarnos unos a otros.



miércoles, 30 de enero de 2013

HIJOS





A punto como estoy de dar a luz a mi tercer hijo llevo unos días adentrándome más intensamente en el misterio de la vida y la maternidad; en intentar comprender qué es eso de ser madre; en tratar de reconciliar mi yo hija con mi yo madre; mi yo niña, con sus rasguños y cicatrices, con mi yo adulta, de quien se espera que sea sostenedora y nutridora de tres criaturas.  Cada hijo me sobrecoge más que el anterior y me hace asomarme a una realidad insondable que no puedo abarcar.  Ese ser para el otro que depende de nosotros pero no es nuestro; ese ir dando la vida poco a poco; ese desgastarse en el acompañamiento diario con todas sus mieles y sinsabores; ese sembrar-confiar-esperar... Como dice Dolores Gª Guzmán, ese "multivivir" del que no podemos escapar ya nunca.


En medio de este carrusel de emociones traigo a mis manos y a mi vida el conocido texto de Kahlil Gibran, El Profeta, sobre los hijos:



Tus hijos no son tus hijos.
Son hijos e hijas de la vida
deseosa de sí misma.
No vienen de ti, sino a través de ti
y aunque estén contigo
no te pertenecen.
Puedes darles tu amor,
pero no tus pensamientos, pues
ellos tienen sus propios pensamientos.
Puedes abrigar sus cuerpos,
pero no sus almas, porque ellas
viven en la casa del mañana,
que no puedes visitar
ni siquiera en sueños.
Puedes esforzarte en ser como ellos,
pero no procures hacerlos semejantes a ti
porque la vida no retrocede,
ni se detiene en el ayer.
Tú eres el arco del cual tus hijos
son lanzados como flechas vivas .
Deja que la inclinación
en tu mano de arquero
sea para la felicidad.

"EL PROFETA"
Kahlil Gibran




miércoles, 9 de enero de 2013

JORNADAS SOBRE APEGO Y RESILIENCIA INFANTIL



José Luis, el autor del blog Buenos tratos, me envía la convocatoria de unas Jornadas sobre Apego y Resiliencia Infantil que se celebrarán en marzo en San Sebastián, con motivo del quinto aniversario de su blog.  Para muchos de nosotros, José Luis y su espacio Buenos tratos es una referencia en cuanto a adopción, acogimiento, trauma y apego se refiere, y un gran recurso a la hora de comprender el impacto de las vivencias de la primera infancia en los niños y de conocer herramientas para poder ayudarles.

Os copio unas palabras del propio José Luis y os pego el enlace a buenostratos.com para que podáis conocer en detalle el programa de estas Jornadas: 

"En estas I Conversaciones sobre Apego y Resiliencia Infantil quiero dar a conocer al público en general y a profesores, profesionales, familias (biológicas, acogedoras, adoptivas) en particular, la importancia del apego, cuáles son sus trastornos, cómo detectarlos y los tratamientos y apoyos educativos que los niños que los padecen deben de tener. Nos centraremos en la población de niños que pueden presentar alteraciones en el apego con más probabilidad, como lo son los que están bajo el paraguas del sistema de protección (acogimiento residencial, familiar, adopción…)

Pretendo también exponer el concepto de resiliencia, esto es, cómo fomentar en los niños y adolescentes la capacidad de crecer y rehacerse desde la adversidad. Niños que con un apoyo concreto y continuado por parte de adultos significativos a lo largo de su desarrollo alcanzan procesos resilientes, siendo capaces de sobreponerse a la fatalidad de la desgracia.

En estas Conversaciones deseo lo que su nombre indica: conversar, intercambiar, interactuar… con todos los participantes que queráis tomar parte en ellas. También quiero compartir con vosotros los conocimientos de profesionales con años de experiencia en el trabajo con niños y adolescentes con trastornos del apego, debatir con ellos en la mesa redonda y transmitir vivencias resilientes en el ámbito educativo, psicoterapéutico y deportivo."
 

Espero que sean todo un éxito.


miércoles, 2 de enero de 2013

NUEVO LIBRO SOBRE TERAPIA DEL MOVIMIENTO RÍTMICO



Tengo en mis manos el libro “TERAPIA DEL MOVIMIENTO RÍTMICO. Movimientos que curan”, escrito por el Dr. Harald Blomberg. Me lo acaba de entregar personalmente Eva Rodríguez hace unos días, y es el primer ejemplar que se difunde. O sea, está recién salido del horno. Este libro es la traducción al español del libro homónimo sueco escrito por Harald Blomberg (“Rörelser som Heal”, 2008) médico psiquiatra que lleva más de veinticinco años de práctica de la terapia del movimiento rítmico tanto con niños con TDAH, dislexia y dificultades de aprendizaje, como con pacientes del espectro autista y enfermos psiquiátricos, obteniendo grandes resultados.

El Dr. Blomberg, a quien tengo el privilegio de conocer personalmente, ha ido incorporando a lo largo de los años diferentes ejercicios para ayudar a niños y adultos con dificultades e imparte cursos de formación sobre TMR en distintos países del mundo, tanto en Europa como en América, Australia y Asia. En España su representante es Eva Rodríguez -con quien me une un sincero afecto- que para mí es, además de terapeuta, maestra, compañera y hada madrina.

Os copio la contraportada del libro porque creo que es muy ilustrativa de su contenido:

“Cada vez hay más niños con problemas de atención, hiperactividad e impulsividad; se les conoce como TDAH. La mayoría de estos niños están tratados con estimulantes centrales como Ritalín y Concerta. Estas drogas son muy adictivas y en algunos casos tienen efectos secundarios. A veces el efecto calmante es inmediato pero los estudios a largo plazo han demostrado que no hay efectos positivos ni en el aprendizaje ni en el comportamiento.

En este libro, el Dr. Harald Blomberg explica por qué estos movimientos rítmicos sencillos, también conocidos como “Rhythmic Movement Training” o “Terapia del Movimiento Rítmico” (TMR), son un tratamiento más eficaz y potente que la medicación.”

Escrito en un lenguaje asequible que conjuga con gran equilibrio lo científico y lo divulgativo, constituye una herramienta imprescindible en el acercamiento al mundo de los reflejos primitivos y el desarrollo cerebral infantil.  Podéis conseguirlo en la siguiente dirección: material@reflejosprimitivos.es


Feliz Año Nuevo.