martes, 7 de abril de 2015

CONGRESO SOBRE ADOPCIÓN Y ACOGIMIENTO


Os presento el próximo Congreso sobre Adopción y Acogimiento que se celebrará en Segovia del 13 al 19 de abril.  Está organizada por Caminantes, Afasego y Andeni y dirigida a todos los que estén involucrados en el mundo de los niños, no sólo familias adoptivas o acogedoras sino también a profesionales de la educación, la psicología y la orientación educativa y familiar.  Durante toda la semana habrá un ciclo de vídeo-fórum y el fin de semana actividades para los niños y las familias, además de conferencias y mesas de expertos.  He tenido el enorme privilegio de ser invitada como ponente con una sesión titulada "¿Cómo aprenden los niños?  Neuropsicología para familias y maestros", preparada con mucho mimo, para intentar transmitir cuáles son las bases neuropsicológicas del aprendizaje, por qué a menundo los niños adoptados o acogidos tienen dificultades en la escuela y cómo ayudarles.

La entrada es gratuita, previa inscripción: www.mirandoalmundo.es, tf.: 660 49 07 11.

Espero que sea de vuestro interés.




lunes, 16 de marzo de 2015

¿¿¿DEBERES??? Change.org

 




A raíz del último post de Teresa he conocido esta iniciativa para pedir al Ministerio de Educación una racionalización de los deberes, vía change.org.

Si quieres conocerla, pincha aquí

EDITO incluyendo mi opinión sobre el tema:

La cuestión de los deberes es, en muchos casos, una auténtica barbaridad... reflejo de la neurosis en la que vivimos en esta sociedad. Seguimos con un sistema educativo prusiano y decimonónico pero con niños nacidos ya en el siglo XXI; con maestros que tienen que dar cinco asignaturas distintas en diferentes cursos bajo el único criterio de tener o no acreditación para impartir asignaturas en inglés; con editoriales que cada vez inventan más materiales para que los niños carguen las mochilas y llenen las tardes; con equipos directivos que no se plantean que se puede educar de otra manera; con profesores desmotivados cuya única explicación al bajo rendimiento es que los niños son muy desobedientes y vagos; con padres obsesionados por que los hijos alcancen la excelencia académica como si eso fuera garantía de felicidad en la vida... Al final los niños bajo estrés aprenden menos, se enferman más, pierden todo interés por aprender y dejan de hacer lo que más necesitan a esta edad: jugar.

Para un niño que va bien los deberes no tienen sentido. Y para uno que va mal, tampoco (más de lo mismo no va a solucionar su dificultad).
 
Como en todo, afortunadamente, también hay honrosas excepciones que siembran cordura a pesar de las constricciones del sistema educativo.


Yo ya he firmado.... ¿te unes?



sábado, 13 de diciembre de 2014

CARTA A LOS REYES MAGOS (A LOS DE VERDAD)


Supongo que muchos lo conoceréis porque ha viajado a través de whatsapps a la velocidad del rayo, pero no me podía resistir...

Es tan emotivo y elocuente que sobran las palabras.  Espero y deseo que os emocione, os cuestione y os dinamice.






Un abrazo, Reyes Magos.

jueves, 6 de noviembre de 2014

CELEBREMOS LA DIVERSIDAD




Porque somos diferentes y tenemos derecho a seguir siéndolo...
Porque nuestra individualidad es lo que nos hace originales y únicos...
Porque todos tenemos talentos y capacidades para aportar al mundo...
Porque cuando desmerecemos a otro nos desmerecemos a nosotros como seres  humanos...
Porque gracias a quienes son diferentes y luchan por salirse de unos moldes en los que no encajan, el mundo avanza...
Porque no somos prendas prêt-a-porter sino auténticas joyas de alta costura...
Porque diferente no significa peor...
Porque tenemos derecho a ser como somos sin que nadie nos haga sentir mal por ello...
Porque la vida sería muy aburrida si todos fuéramos iguales...
Porque no hay niños incapaces sino adultos que no saben acompañar...



¡CELEBREMOS LA DIVERSIDAD!



jueves, 23 de octubre de 2014

(DES)ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN EL SISTEMA EDUCATIVO





PARA QUE LA SELECCIÓN SEA JUSTA, TODOS DEBEN REALIZAR LA MISMA PRUEBA: POR FAVOR, SUBAN AL ÁRBOL.


"Todo el mundo es un genio.  Pero si se juzga a un pez por su capacidad para trepar a un árbol, vivirá toda su vida creyendo que es estúpido"

Albert Einstein



Estos días me topo (desgraciadamente) con la escasa o nula atención a la diversidad de nuestro sistema educativo.  Qué pena...  ¡Cuántos talentos desperdiciados, cuánto esfuerzo y sufrimiento en los niños y sus familias, cuántas heridas infligidas, cuánta impotencia!  Y qué poca empatía...  A los niños y sus familias se les exigen esfuerzos desmedidos; sin embargo, muchos profesores justifican que no pueden prestar pequeñas ayudas (mínimas a veces..., alguna pregunta menos, algún minutillo más...)  a quienes las necesitan porque tienen demasiados niños en el aula (cosa en la que coincido, son demasiados) o porque el programa curricular o los objetivos así lo establecen.  Siento que se exige un esfuerzo desigual a niños (que salen adelante como pueden con su desventaja -normalmente luchando como jabatos-) y a adultos (a quienes se les presupone formación, actitud y aptitud pedagógica).  No es justo.

Y mientras tanto los niños invierten horas, energías, ilusión, expectativas... y recogen fracasos, cuando quien FRACASA ES EL SISTEMA.

NOTA: quiero rescatar y aplaudir a los profes competentes, vocacionados y entregados a sus alumnos que se dejan la piel por sacarlos adelante a pesar de las dificultades con que ellos mismos se encuentran.  Desafortunadamente no abundan.




sábado, 20 de septiembre de 2014

JORNADA ADOPCIÓN Y ESCUELA


El próximo sábado 27 de septiembre tendrá lugar en el Caixa Fórum de Madrid una Jornada con el nombre de Adopción y Escuela y en la que servidora tiene el honor de participar con una ponencia titulada "Neuropsicología en Menores procedentes de Adopción".  Participarán también Marga Muñiz ("Cuando los niños no vienen de París") y Sara Jonquera, directora del Centro de Atención Temprana Aytona,además del Presidente de CORA.

"Ante el inicio del nuevo curso escolar las familias y los profesionales de la enseñanza afrontamos con ilusión el nuevo reto educativo que tendrán que vivir nuestros menores procedentes de adopción.

Conocer la huella que el abandono, el maltrato o la falta de estimulación ha dejado en su psique nos permitirá comprender mejor sus capacidades y aptitudes.  Si además podemos adquirir destrezas, pautas y guiños educativos para mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje en el contexto familiar y de aula estaremos en condiciones óptimas de disfrutar del avance educativo que les depara el nuevo curso."

Para aquellos que estéis interesados podéis inscribiros poniéndoos en contacto con María Zapata en el teléfono 675 91 88 50.

Habrá servicio de guardería para mayores de 2 años.







¡OS ESPERAMOS!